直是天赐良机。
他沿着书架慢慢踱步,眼神依次扫过整排整排的书脊。
谢天谢地,装满了整个大厅的基础书目,大多数是重复的。
通常一个书架上,一整排都是同一本书,想必是为了应付很多人同时阅读的情况而准备的。
等到行至大厅尽头,唐纳已经想制定好了阅读计划。
这一整层上,居然大多数书都是和魔法无关的数学、材料学和药剂学书籍,对他来说,有价值的才寥寥几本而已。
没多久,他已经在坐在不起眼的角落里坐下,桌面上是一本摊开的《魔法概论》。
书上第一部分的标题,就把他吓了一跳――简述神海空间与现实世界的异同。
靠,一上来就讲四维空间,有没有搞错!
他暗自嘀咕了一句,耐着性子继续看下去,直到把这一部分内容草草看完,才长出一口气。
书上确实是讲四维空间,但深度只是相当于给中小学生看的科普读本而已。
想来,之所以在魔法概论的第一部分就安排这样的章节,是因为整个魔法大陆,所有接受过“教会洗礼”的孩子,全都拥有一个四维神海吧。
即使是唐纳自己,在具备足够数学素养的情况下,第一次接触四维神海还是被搞得手足无措,那些刚接触魔法的孩子,想必更加会困惑了。
所以,在正式开始学习魔法之前,确实有必要先解决这个疑问。
但是这部分内容对于唐纳来说,就太简单,甚至太幼稚了。
于是,他继续往下翻。
第二部分,图元概论。
有意思的是,这一部分,除了给出五个精确的元素图元以外,还顺带提及了这五个图元的数学意义――五个振幅相同,频率不同的函数曲线。
同样的,大概是因为面对初学者的关系,关于函数曲线的原理,在这里也只是一笔带过、浅尝辄止。
不过,这一部分的结尾,却有一个超出唐纳预料的小单元:图元与神元的神秘联系。
在这个单元里,讲到了绘制图元为什么能够凝结神元的一些猜测。
其中最多的,当然是类似沟通神明之类的说法。
但是中间最特别的一条,却引起了唐纳的主意。
这个猜测的大致意思是:通过特定材料绘制不同频率的曲线,能够将环境中某一类的魔法元素激活,而这个过程正好引起绘制者精神世界的共鸣――神元就是通过这样的共鸣来积累的。
这个说法虽然有点泛泛而谈、含糊不清,但和唐纳的猜测已经有点接近了。
只是这个时候,唐纳没有功夫去细想这些,他正在和时间赛跑。
整本书的第三部分,终于到了他最感兴趣的内容――简述魔法模型。
这一部分的开头,居然描述了一个唐纳最熟悉的实验。
结论也是唐纳曾经得出的那个:三元魔法和四元魔法的威力是完全一样的。
这本书上对于造成这个现象的原因,只说了一句“无从得知”,然后花了大量篇幅,来解释如何运用这个现象,来增强魔法威力。
书上罗列了大量的数据来说明:两个三元魔法,威力比一个六元魔法要大一些;十个三元魔法,威力比三十元魔法要大得多。
所以得出一个结论,以三角形结构,作为魔法结构的模(唐纳是第一次接触这个魔法词汇),是最经济的。
但是,书上又说到,虽然使用三角形作为模,可以最大限度的发挥魔法威力,但是在施展魔法时,使用的模数量越多,魔法威力就越分散。所以,当施法目标是单一对象的时候,就不能使用三角模,而是要用五边形甚至正十七边形作为模。
然后在这个地方,书上还简述了后两种奇数多边形的尺规作图方法。
唐纳看到这里,不由得眉头微皱,为了提升那么一点点魔法威力,要将魔法拆解得这么散,真的有必要吗?
不过,书籍编撰者就像是猜到了他的疑问一样,用一句最简单的话,就解决了他的疑问――单一正多边形基础攻击魔法,只适用于低级魔法师阶段,一旦升至青鸟法师以上,一次简单的魔法就要调动上千个神元来构建,如果不使用模的结构,那么施展魔法将会变得极为困难。
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